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Les groupes de compétences : Proposer un programme individualisé
de Mélodie Pichon-Fulgence
In Cahiers pédagogiques, HSN 20 (mars 2010), p. 38-41
Regrouper les élèves en fonction des compétences à travailler permet-il d'éviter l'écueil des groupes de niveaux ? Que faire concrètement dans ces groupes de compétences ? Comment travailler de façon utile pour les élèves ?
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Pichon-Fulgence Mélodie.
« Les groupes de compétences : Proposer un programme individualisé »
in Cahiers pédagogiques, HSN 20 (mars 2010), p. 38-41.
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Titre :
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Les groupes de compétences : Proposer un programme individualisé (2010)
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Auteurs :
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Mélodie Pichon-Fulgence, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (HSN 20, mars 2010)
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Article :
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p. 38-41
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Descripteurs :
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compétence
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groupe de travail autonome
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Résumé :
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Regrouper les élèves en fonction des compétences à travailler permet-il d'éviter l'écueil des groupes de niveaux ? Que faire concrètement dans ces groupes de compétences ? Comment travailler de façon utile pour les élèves ?
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Nature du document :
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documentaire
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