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  2. Transmettre "le plaisir de lire"
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  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Transmettre "le plaisir de lire" : Conseils pratiques au-delà d'une idée reçue
de Jean-Marie Privat
In Lecture-jeune, 170 (Juin 2019), p. 8-11
Les livres peuvent éblouir, déranger, tourmenter. Le plaisir de lire prend bien des formes. Mais au singulier, "le" plaisir domestique l'aspect sauvage et imprévisible de la lecture. Si elle n'est que consensus et plaisir, où est son enjeu ? C'est dans le dissensus que naît l'intérêt. pour s'en convaincre, il suffit d'écouter les jeunes débattre de football... Être en désaccord sur les livres, exprimer ses dégoûts, écouter ceux des adolescents, sont autant d'échanges à susciter pour convaincre les jeunes de l'importance de la lecture. L'auteur suggère également de solliciter les conseils littéraires des adolescents. une manière de leur accorder plus de confiance, dans une relation moins verticale.
Privat Jean-Marie. « Transmettre "le plaisir de lire" : Conseils pratiques au-delà d'une idée reçue » in Lecture-jeune, 170 (Juin 2019), p. 8-11.
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Transmettre "le plaisir de lire" : Conseils pratiques au-delà d'une idée reçue

    Dans le périodique : Lecture-jeune, n°170 (Juin 2019)
  • Auteur : Jean-Marie Privat
    • Pages : p. 8-11
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Les livres peuvent éblouir, déranger, tourmenter. Le plaisir de lire prend bien des formes. Mais au singulier, "le" plaisir domestique l'aspect sauvage et imprévisible de la lecture. Si elle n'est que consensus et plaisir, où est son enjeu ? C'est dans le dissensus que naît l'intérêt. pour s'en convaincre, il suffit d'écouter les jeunes débattre de football... Être en désaccord sur les livres, exprimer ses dégoûts, écouter ceux des adolescents, sont autant d'échanges à susciter pour convaincre les jeunes de l'importance de la lecture. L'auteur suggère également de solliciter les conseils littéraires des adolescents. une manière de leur accorder plus de confiance, dans une relation moins verticale.

    • Descripteurs : adolescence / débat / logique

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