30 minutes par jour pour mieux lire les sciences ?

Dans le périodique : Lecture-jeune, n°165 (Mars 2018)
• • Auteur : Anne Vibert
  • Auteur : Sonia de Leusse-Le Guillou
• Pages : p. 37-38
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    L'enquête PISA examine les performances de lecture des jeunes de 15 ans en France et à l'international. Elle révèle que les ados qui lisent plus de 30 minutes par jour "pour le plaisir" comprennent bien mieux que les autres les textes littéraires et les documents scientifiques... mais aussi que la France fait parie des pays où le "plaisir" de lire des jeunes régresse le plus nettement.

• • Descripteurs : incitation à la lecture / lecture / littérature de jeunesse